衛生目標怎么寫

1. 健康目標怎么寫

健康教育是通過信息傳播和行為干預,幫助個人和群體掌握衛生保健知識,樹立健康觀念,自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。即是使教育對象知識、觀念、行為改變的統一。這三者之間的關系表現為:知是基礎,信是動力,行是目標。

目的:

消除或減輕影響健康的危險因素,預防疾病,促進健康和提高生活質量。

手段:

*語言教育方法:口頭交談;健康咨詢;專題講座;小組座談。

*文字教育方法:衛生標語;衛生傳單;衛生小冊子;折頁;衛生報刊;衛生墻報;衛生專欄;衛生宣傳畫。

*形象化教育方法:圖片、照片、標本、模型、示范、演示等。

*電化教育方法:廣播、投影、錄像帶、VCD等。

效果評價:

*近期效果評價:主要是對知識、信念態度的變化進行評估。主要指標有衛生知識知曉率、衛生知識合格率、衛生知識平均分數、健康信念形成率等。

*中期效果評價:主要是指目標人群的行為改變,評價的指標為:健康行為形成率、行為改變率等。

*遠期效果評價:是對健康教育項目計劃實施后產生的遠期效應進行評價。包括目標人群的健康狀況、生活質量的變化。主要評價指標有:生理指標、心理指標(人格測量指標、智力測驗指標、癥狀自評量表)、疾病與死亡指標(發病率、患病率、死亡率、病死率、嬰兒死亡率、平均期望壽命等)、生活質量指數(生活質量指數、ASHA指數、功能狀態量、生活質量量表等)。

健康傳播技巧:

*人際傳播:是指人與人之間一種直接的信息溝通的交流活動。這可以是個人與個人之間,也可以是個人與群體之間、群體與群體之間。

*大眾傳播:是指通過廣播、電視、電影、報紙、期刊、書籍、標語、板報、宣傳單張、互聯網等大眾媒體向社會人群傳播信息的過程。

*組織傳播:是指通過組織之間,組織內部成員之間的信息交流活動,是有組織有領導而進行的有一定規模的信息傳播。

*自我傳播:是指個人接受外界信息后,在頭腦中進行信息加工處理的過程,這是人類進行一切信息交流的必要的生物學基礎

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2. 班級衛生工作計劃

這個容易撒

我也是生活委員 只是我是大學的 我已經連續三年都是

高中的時候也是生活委員 初中是副班長和勞動委員

我是有相當多的經驗的

首先你要公平合理的安排好教室衛生的打掃

一天幾個人 一天幾次 按學校的要求多久一次大掃除

大掃除應該多安排些人的 每天值日有組長負責之類的了

另外就是教師衛生的保持

在角落房子垃圾桶呀 還可以制定一些班級班規

亂扔垃圾怎么處罰之內的

不知道初中要不要管班費的

就是把你教室衛生的安排用表述的方法寫出來

還有就是班費的存取

還有就是怎么去關心同學們的生活了

能為同學們服務就好了

希望能幫到你

3. 一年級新學期目標怎么寫,先從衛生紀律開始寫

一眨眼,一年級上半的學習生涯過去了,新學期到來了,我又要開始奮斗了。

在這個學期,爸爸媽媽給予與我很高的期望,所以我今個學期必須要努力,把成績保持在給前五名上。

為了達到這個目標,為了不辜負爸爸媽媽對我的期望,我必須要做到以下幾點:上語文課時,要專心聽講,盡量做到積極舉手發言,還要做好聽課筆記;還有上數學課時,因為我數學成績比較差,所以要學會不懂就問,不要隨便開小差,否則聽不到老師講的知識,數學成績才會逐漸進步;上英語課時,要讀準單詞發音,還要看清楚老師的口型,才能提高英語學習水平;做作業時,要獨立完成,做完作業后還要認真檢查幾遍,還要認真預習好新課及回顧好昔日學過的知識。

今個學期,只要我認真學習,我可以肯定,成績一定會進步的。

4. 老師讓我寫一份,關于衛生方面的工作計劃,要怎么寫呢

工作目標:切實抓好班級的環境衛生和個人衛生,努力提高同學的健康水平,促進同學養成良好的衛生慣。

具體要求:

(一)教室內外衛生

1、教室及相應走廊地面保持整潔,無紙屑、無雜物。 2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。 3、門窗保持無積塵,玻璃明亮干凈。 4、課桌椅排放整齊,學生外出上課或活動,椅子要塞至課桌下方,課桌上無東西,課桌內學習用品擺放有序。 5、講臺上保持干凈,物品擺放整齊,無積塵。 6、黑板及時擦干凈,粉筆槽內無積塵,卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。1、7、清潔工具排放在教室指定角落,排放整齊,保持干凈 8、各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵,陽臺欄桿及內側表面無鞋印、球印、無積塵。 (二)包管區衛生 1、管理區內有甬道和操場的班級應全天整潔干凈,無紙屑果殼及其他廢棄物(雨天不例外)。 2、管理區內有花壇、草坪的班級,應保證花壇內無雜物,基本無雜草。 3、管理區內有走廊、樓梯等的班級,標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。 4、管理區內有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍,應保證其干凈無灰塵。 (三)辦公室以及各專用教室內外衛生: 1、地面干凈,無紙屑、無雜物。 2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。 3、門窗無積塵,玻璃明亮干凈。 4、辦公室內桌椅整齊,離開辦公室時,辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。 5、物品柜上無積塵,無雜物。 6、衛生工具擺放有序,垃圾袋裝化,并天天清理

5. 關于衛生的主題班會的計劃書該怎么寫

“愛護家園,從我做起”主題班會方案 “愛護家園,從我做起”主題班會 活 動 方 案 活動目標: 1、引導學生關注家庭環境、校園環境和社會環境的質量,了解存在的問題,加深對環保重要性的認識,從而激發學生愛環境的情感,并倡議學生從自我做起,愛護環境。

2、在活動中增強社會責任感,提高環保自覺性,積極投入到一些力所能及的環?;顒又腥?。 3、在活動中培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力及相互間的協作意識。

4、聯合家長,充分發揮學校教育與家庭教育的整合作用。 活動準備: 1、“創建環保家庭”組的同學觀察家中成員的行為,了解家庭環保情況,寫觀察日記,形成個性化的活動報告。

2、“創建環保校園”組的同學開展小組調查活動,了解校園環保情況,形成個性化的活動報告。 3、卡紙、KT板、畫筆等(各小組設計環保標語)。

集中活動時間:2007年4月24日 活動過程: 一、情境導入,激發情感。 1、情景一:健康美麗的地球媽媽。

音樂起,地球媽媽出場,小白兔、小鳥、花草、人等出場,圍著地球媽媽快樂地轉來轉去,地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。 2、情景二:小品《地球媽媽生病了》 (1)導入:播放地球環境惡化的錄像,出示圖片“地球媽媽生病了!” (2)小品:地球媽媽捂著肚子痛苦地出場,訴說自己的病痛,請宇宙醫生給她看病,最后找到病癥的根源——人類的活動。

地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。(具體內容見附件) 3、學生談感受。

4、闡明活動意義與主題。 班主任:同學們,為了讓我們的家園環境不再受到破壞,讓我們的生活變得越來越美好,我們必須行動起來,為保護家園環境做出我們應有的貢獻!讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——(出示課件,學生讀:“愛護家園 從我做起”。)

二、愛護家園行動篇 (一)、“創建環保家庭”組開展活動。 1、情景劇《這樣浪費可不行》(內容見附件) 2、家長談家庭環保經驗 組長:大家看到了吧,就像劇中的爸爸一樣,我們的家庭成員的一點疏忽,一個不經意的動作,一個小小的不良習慣,就可能造成嚴重的環境問題。

這次,我們“創建環保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣,發現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環境:一是有的家庭成員要吸煙,二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰,三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此,我們對家庭成員都進行了勸說,幫助他們改掉這些壞習慣。

在觀察中,令我們感到高興的是,也有很多家庭在環保方面做得很不錯哦,讓我們來聽聽他們的經驗介紹吧! ①組員一與家長一(手牽手上臺,家長介紹有關節約用水的經驗。) ②組員二與家長二:(牽手上臺,家長介紹有關節約用電的行為習慣。)

③組員三與家長三:(牽手上臺,家長介紹家庭環保措施。) 3、組長代表“創建環保家庭”組采訪來到現場的家長。

(二)、“創建環保校園”組開展活動。 組長:謝謝“創建環保家庭”組的同學們,謝謝叔叔、阿姨!你們給我們上了一課,我們“創建環保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里,讓更多的家庭成為環保型家庭!下面,請大家聽我們“創建環保校園”組來匯報吧: 1、調查報告(見附件) 2、拍手歌 組長:看到我們學校的校園環境越來越好,我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。

(內容見附件) 3、發起倡議。(倡議書見附件) 組長:校園是我們的家,學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。

保護好校園環境,是我們大家共同的責任和義務。在此,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的創建環保校園行動。

(兩組員出示倡議書,其余組員讀倡議書中的條款) (三)、推進環保社會活動 1、談話:社會上還有哪些破壞環境的現象?我們該怎么辦? 地球媽媽:孩子們,看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了,我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是,社會上還有不少破壞環境的現象正在發生,你觀察到了哪些? (學生回答自己觀察到的社會上破壞環境的現象。)

地球媽媽:嗚嗚——是啊,如果人們的這些行為一日不改正,我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下) 班長:地球媽媽多難過呀!我們來幫幫她,好嗎?(其余生答:好?。┱垎?,面對社會上這些破壞環境的現象,我們應該怎么做呢? (學生出主意,想辦法。

其中有人可能會說出大力宣傳環保之類的辦法。) 2、各小組報告各自設計的環保標語。

班長:我們每個小組不是都寫了環保標語嗎?請各小組按順序報告。 王鑫:我們A小組的標語是:“水是生命之源”,我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

郭宇:我們B小組的標語是“請勿隨地吐痰”,我們希望每個人都能管好自己的一口痰。 李松倍:我們C小組的標語是“想呼吸新鮮空氣嗎?快來種樹吧!”我們希望到處都能綠樹成蔭。

鄭雅馨:我們D小組的標語是“愛護環境,請勿吸煙”,我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。 高悅嘉:。

6. 打掃衛生的總結怎么寫

清潔衛生打掃工作總結

2013年9月1日從學校進入正?;慕虒W秩序,根據學院的同意部署和安排,整個學院的校園衛生和督查任務由學生進行復制,以“勞動周”的形式進行輪流給每個區隊完成的相關的工作任務。站在我們學生的角度,我認為學校這次是給我們一次學習“四群工作和群眾路線”的理論和實踐相結合的一次機會,作為當代的大學生,作為入黨積極分子,我們應該自覺加強為人民服務的思想修養。在學習中,我們很容易就發現貫徹群眾路線,是深入開展學習實踐活動應堅持的重要原則,在參與這次學習的過程中我們感覺到了這種理念。發動學生參與,也就是發動群眾參與,貴在掏真心、動真情、下真功。在加強理論學習的基礎上,還要進行實踐,堅持理論與實踐相結合。要從身邊的小事做起,培養為人民服務的習慣和覺悟。

開學后的第二周,由學生四大隊五中隊邢科三區隊負責全院的衛生。從上周負責清潔衛生的區隊手中接過后,區隊分為三個大組,負責相對應區域的衛生打掃,主要分為東院一個片區,行政區一個片區以及主教學區一個片區。由于各個區域的情況都有所不周,邢科三區負責人在區隊里選出三名同學作為各組組長,負責與相關的工作人員進行溝通和協調,帶領組員對相關區域進行清潔。

在清潔過程中,各組人員每天準時到點進行打掃,同學們都認真的對每一個衛生死角打掃得干干凈凈。他們不怕累,不怕臟,發揚吃苦耐勞的精神,為大家創造了一下干凈、舒適的學習環境。

7. 2015年愛國衛生月的工作計劃怎么寫

愛國衛生月工作計劃

以創建國家衛生城市為工作目標,以“**”為主題,發動全市廣大職工,廣泛開展以環境衛生集中整治為重點的愛國衛生月活動。不斷提高城市環境衛生質量,增強廣大市民衛生意識,改變不良衛生習慣,逐步解決創建國家衛生城市中存在的難點、重點和薄弱環節,為創建國家衛生城市奠定堅實的基矗

1、4月11日至4月18日(組織發動,布置任務階段)

2、4月18日至4月30日(全面實施,集中治理階段)

各基層工會要按照“屬地管理、誰主管、誰負責”的工作原則,積極開展愛國衛生月活動,切實解決臟、亂、差等突出問題。重點做好主次干道、背街小巷、城鄉結合部、出入市口、游園綠地的清掃保潔工作。

1、做好本單位清掃保潔和垃圾清運,組織職工搞好樓院、樓道、樓頂雜物清理,嚴禁在公共地段堆放廢棄物資。

2、修繕清洗各類垃圾房(箱、桶),修整路面和人行道,疏通下水道(窨井),修剪綠化帶、花壇。

3、整理亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫、車輛亂停亂放。

4、發動職工開展室內外環境衛生大掃除,徹底清除衛生死角和病媒生物孳生棲息場所,完善除四害基礎設施。

5、要堅持周末衛生日制度,4月份每周五下午,要組織發動轄區內干部、職工認真搞好本單位的室內外衛生,清除單位及附近區域內的衛生死角,保證責任區及周邊環境衛生的整潔。

8. 校醫工作計劃怎么寫

校醫工作計劃

為了更好地貫徹由國家教委、衛生部聯合頒布的《學校衛生工作條例》精神,為了普及和開展健康教育,促進學生對衛生知識的了解,明確健康的價值和意義,提高自我保健、預防疾病能力,逐步建立、形成有益于健康的文明行為。我校把健康教育工作納入到正常工作中來,遵照《學校衛生工作條例》的精神,特制定校醫工作計劃如下:

一、建立健全各種規章制度。

按照健康教育的要求,制定各種工作計劃、制度,做到年初有工作計劃、年末有工作總結。按規章制度辦事,使工作更加規范、系統。

二、學生常見病及傳染病的預防宣傳教育。培養學生良好的衛生習慣,促進身體健康和提高生活質量。

1、加強預防視力不良的教育

由于視力不良發病率很高,近幾年有逐年增高的趨勢,因此加強視力不良的教育很有必要。

(1)學校保證每天兩次眼保健操時間。學校德育處組織值周隊加強對眼保健操的檢查工作,保證眼保健操的質量。

(2)校醫加強對班主任的培訓,要求班主任對班級眼保健操負責,做到穴位準確,手法適當,達到效果。校醫對眼操不定時檢查,到各班及時指導眼保健操確保眼操質量。

(3)保護視力,要求學生做到:坐姿要端正,書本與眼睛的距離要一尺遠;不要在強光下看書,不要邊走路邊看書。

(4)班級對前排座位有一定要求,第一排座位距離黑板要求兩米遠,定期進行座位輪換。寫字時注意左側采光。

2、加強對沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲病等進行相關的防治宣傳教育。及時指導患有疾病的同學進行治療。

3、對傳染病做到早期發現、及時隔離治療,環境消毒,并向上級有關部門通報疫情。

加強對傳染病防治的宣傳教育。根據傳染病的好發季節進行預防宣傳,大力加強對H1N1流感病毒,禽流感,手足口病等傳染性疾病的預防和診治知識的宣傳教育,提高學生對預防傳染病的認識和能力,養成良好的衛生習慣。

4、圍繞各種衛生宣傳日,出版報,發放各種宣傳材料,普及預防傳染性疾病防治知識。如愛牙日(9月20日)、世界艾滋病日(12月1日)、等進行宣傳,每次活動做好記錄。

5、注意宣傳材料的整理、積累、裝訂、備查。

三、認真組織每年一次的學生健康體檢工作

監測學生的健康情況,對新生進行體檢。體檢后及時進行統計、分析、評價,按要求上報統計材料。建立學生健康狀況登記卡和學生健康檔案,并將體檢結果反饋給學生和家長。對有病同學提出要求進行治療。提高治療率,減少患病率。及時向領導匯報學生的健康情況。

四、經常向校長提供有關學校衛生情況及改進措施,向領導匯報衛生經費使用情況及衛生器械情況。

五、進行環境衛生、設備衛生、教學衛生、體育衛生、勞動衛生、飲食衛生和學生教師的個人衛生的監督檢查和指導。

六、處理好學生的常見疾病和外傷,掌握學生的病缺情況,有針對性地搞好預防工作,要和附近醫療單位建立關系,對急診和轉診能及時進行處理,保證醫治。

七、保證醫務室的整潔,保管和使用好衛生器械,衛生器械帳目清晰,完整、準確,經常檢查器械使用情況發現問題及時向領導匯報并給予處理。

掌握幾點:一、和校領導保持一致,在領導的幫助關懷下;

二、配合各年級及班主任做好日常工作;

三、校醫的職責加進去;

四、應該完成的工作;

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